初中语文古诗句背诵

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语文版初中语文背诵篇目古诗词背诵1.回乡偶书(贺知章)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来.2.夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.3.淮上与友人别(郑谷)扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.4.送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.5酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地,二十三年弃臵身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.7.江南春(杜牧)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.8.《登飞来峰》(王安石)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.9.望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.10.观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.11.木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯.南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮宿黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳.当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎.。

2.初中生必背古诗词

关雎 《诗经》 “关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。

钟鼓乐之。 ” 蒹葭 《诗经》 “蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未??。

所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之?濉K蒌Т又雷枨矣摇K萦未又鹪谒?b。 ” 观沧海 曹操 “东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。” 饮酒 陶渊明 “结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”

送杜少府之任蜀州 王勃 “城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。”

次北固山下 王湾 “客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。”

使至塞上 王维 “单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关选候骑,都护在燕然。”

闻王昌龄迁龙标遥有此寄 李白 “杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”

行路难 李白 “金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 ( 满山一作暗天 ) 闲来垂钓碧溪上, ( 碧一作坐 ) 忽复乘舟梦日边。

行路难, 行路难。 多歧路, 今安在? 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”

望岳怀远 张九龄 “海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。” 春望 杜甫 “国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。” 茅屋为秋风所破歌 杜甫 “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!” 白雪歌送武判官归京 岑参 “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

” 早春呈水部张十八员外 韩愈 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 “巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”

观刈麦 白居易 “田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮 念此私自愧,尽日不能忘。”

钱塘湖春行 白居易 “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”

雁门太守行 李贺 “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”

赤壁 杜牧 “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”

泊秦淮 杜牧 “烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。”

夜雨寄北 李商隐 “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”

无题 李商隐 “相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”

相见欢 李煜 “无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”

渔家傲 范仲淹 “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。”

浣溪沙 苏轼 “游蕲水清泉寺,寺临兰溪,。

3.初中必背古诗词句有哪些

语文课本上的所有 ,不仅要会背还得会写,错一个字诗词填空就整句没分。

1。论语 2。

鱼我所欲也 孟子 3。生于忧患,死于安乐 孟子 4。

曹刿论战 左传 5。 邹忌讽齐王纳谏 战国策 6。

出师表 诸葛亮 7。桃花源记 陶潜 8。

三峡 郦道元 9。杂说(四) 韩愈 10。

陋室铭 刘禹锡 11。 小石潭记 柳宗元 12。

岳阳楼记 范仲淹 13。醉翁亭记 欧阳修 14。

爱莲说 周敦颐 15。记承天寺夜游 苏轼 16。

送东阳马生序(节选) 宋濂 17。关雎(关关雎鸠) 诗经 18。

蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 19。观沧海(东临碣石) 曹操 20。

饮酒(结庐在人境) 陶潜 21。 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 22。

次北固山下(客路青山外) 王湾 23。使至塞上(单车欲问边) 王维 24。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白 25。 行路难(金樽清酒斗十千) 李白 26。

望岳(岱宗夫如何) 杜甫 27。春望(国破山河在) 杜甫 28。

茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫 29。 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 30。

早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈 31。酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 32。

观刈麦(田家少闲月) 白居易 33。钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易 34。

雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺 35。赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧 36。

泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧 37。夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐 38。

无题(相见时难别亦难) 李商隐 39。相见欢(无言独上西楼) 李煜 40。

渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 41。浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊 42。

登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石 43。江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 44。

水调歌头(明月几时有) 苏轼 45。游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游 46。

破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾 47。过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥 48。

天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远 49。山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩。

4.谁能告诉我初中生必背古诗词啊

荀子一劝学 荀子 君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮(róu)以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。…… 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也,吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆(yú)马者,非利足也,而致千里;假舟楫(jí)者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。…… 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐(qí)骥(jì)一跃,不能十步;驽(nú)马十驾,功在不舍。

锲(qiè)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(lòu)。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

过秦论上 贾 谊 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室;有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业。

因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。

当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵;此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤重士,约从离横,兼韩、魏、燕、赵、齐、楚、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、昭滑、楼绥、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、儿良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡遁逃而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约解,争割地而赂秦。

秦有余力而制其敝,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂河山,强国请服,弱国入朝。施及孝文王、庄襄王,享国日浅,国家无事。

及至秦王,续六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执捶拊以鞭笞天下,威振四海,南取百越之地以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏;乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;堕名城,杀豪俊,收天下之兵,聚之咸阳,销锋铸鐻,以为金人十二,以弱天下之民。

然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之溪以固。良将劲弩,守要害之处;信臣精卒,陈利兵而谁何?天下已定,秦王之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

秦王既没,余威震于殊俗。然而陈涉,瓮牖绳枢之子,甿隶之人,而迁徙之徒也,才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富,蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率罢散之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从,山东豪俊,遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也;陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及曩时之士也;然而成败异变,功业相反。试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣;然秦以区区之地,致万乘之权,招八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫,一夫作难而七庙堕,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也。

步出夏门行•观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

陶渊明 归田园居 其一 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

其三 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

5.初中语文必背古诗名句

回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰;儿童相见不相识,笑问客从何处来。

夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。淮上与友人别唐·郑谷扬子江头杨柳春, 杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚, 君向潇湘我向秦。送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。

无为在岐路,儿女共沾巾。酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白扬花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。望 岳唐·杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。观沧海三国·曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

次北固山下唐·王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

早春呈水部张十八员外唐·韩 愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。渡荆门送别唐·李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。春 望唐·杜甫国破山河在, 城春草木深。

感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。

白头搔更短, 浑欲不胜簪。白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

西江月宋·辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

饮 酒晋·陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠悠见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。茅屋为秋风所破歌唐·杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦舌燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!观 刈 麦唐·白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长,复有贫妇人,抱子在其旁。

右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。

赤 壁唐·杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山郭外斜开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花游山西村南宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

渔 家 傲北宋·范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪浣 溪 沙北宋·苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。己亥杂诗清·龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。山坡羊·潼关怀古?元·张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌蹰伤心秦汉经行。

6.人教版初中语文必背古诗文60篇

一、七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操”东汉)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。 【次北固山下】(王湾”唐)客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(白居易”唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【西江月】(辛弃疾”南宋)明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。七八个星天外, 两三点雨山前。

旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。 【天净沙”秋思】(马致远”元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。

夕阳西下, 断肠人在天涯。 (二)、课外古诗词背诵 【龟虽寿】(曹操 东汉)神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。 【过故人庄】(孟浩然”唐)故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。 【题破山寺后禅院】(常建”唐)清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此都寂,但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白”唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】(李商隐”唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】(杜牧”唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】(晏殊”宋)一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里”南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。

【如梦令】(李清照”南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】(朱熹”南宋)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许? 为有源头活水来。 二、七年级下册 (一).课内古代诗歌 【木兰诗】(北朝民歌)唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? (二)、课外古诗词背诵 【山中杂诗】(吴均”南朝)山际见来烟, 竹中窥落日。

鸟向檐上飞, 云从窗里出。 【竹里馆】(王维”唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。 【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 【春夜洛城闻笛】(李白 唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参”唐)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。 【滁州西涧】(韦应物”唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】(杜甫 唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景, 落花时节又逢君。 【送灵澈上人】(刘长卿”唐)苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳, 青山独归远。 【约客】(赵师秀”南宋)黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 【论诗】(赵翼”清)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。 三.八年级上册 (一)课内古诗 【望 岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。 【春 望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。 【石 壕 吏】(杜甫)暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。存者且偷生,。

7.中考古诗词背诵谁有

【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。

螣 蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。【过故人庄】(孟浩然•唐)故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。【题破山寺后禅院】(常建•唐)清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此都寂,但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白•唐)杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。【夜雨寄北】(李商隐•唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【泊秦淮】(杜牧•唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。【浣溪沙】(晏殊•宋)一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。【过松源晨炊漆公店】(杨万里•南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。

【如梦令】(李清照•南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。

争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。【观书有感】(朱熹•南宋)半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。

问渠那得清如许? 为有源头活水来。【山中杂诗】(吴均•南朝)山际见来烟, 竹中窥落日。

鸟向檐上飞, 云从窗里出。【竹里馆】(王维•唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸。

深林人不知, 明月来相照。【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。【逢入京使】(岑参•唐)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。【滁州西涧】(韦应物•唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。

正是江南好风景, 落花时节又逢君。【送灵澈上人】(刘长卿•唐)苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳, 青山独归远。【约客】(赵师秀•南宋)黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。【论诗】(赵翼•清)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。【长 歌 行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。【野 望】(王绩•唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。【早寒江上有怀】(孟浩然•唐)木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。【黄 鹤 楼】(崔颢•唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。【送 友 人】(李白)青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。【秋 词】(刘禹锡• 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。【鲁山山行】(梅尧臣•北宋 )适与野情惬,千山高复低。

好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。

人家在何许,云外一声鸡。【浣 溪 沙】(苏轼•北宋)兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。【十一月四日风雨大作】(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。【赠从弟】(刘桢•汉)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒,松柏有本性。【送杜少府之任蜀州】(王勃•唐)城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。【登幽州台歌】(陈子昂•唐)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。【送元二使安西】(王维)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。【早春呈水部张十八员外】(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【无题】(李商隐•唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,。

8.初中应可以熟练背诵的古诗词

杜甫:茅屋为秋风所破歌 登楼 望岳 春望 石壕吏 李白:将进酒 行路难 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 渡荆门送别 宣州谢眺楼饯别校书叔云曹操:龟虽寿 观沧海陶渊明:归园田居 饮酒孟浩然:望洞庭湖赠张丞相 过故人庄王维:使至塞上刘禹锡:秋词 酬乐天扬州初逢席上见赠白居易:钱塘湖春行 观刈麦杜牧:赤壁 泊秦淮李商隐:夜雨寄北 无题(相见时难别亦难)岑参:白雪歌送武判官归京常建:题破山寺后禅院王勃:送杜少府之任蜀州崔颢:黄鹤楼李贺:雁门太守行温庭筠:梦江南李煜:相见欢王安石:登飞来峰陆游:游山西村 十一月四日风雨大作 示儿范仲淹:渔家傲晏殊:浣溪沙(一曲新词酒一杯)苏轼:江城子·密州出猎 水调歌头李清照:如梦令辛弃疾:破阵子 清平乐·村居文天祥:过零丁洋朱熹:观书有感马致远:天净沙·秋思龚自珍:己亥杂诗不知道有没有全,大概吧!其实有能力,你可以把诗集拿来背的。

9.初中古诗文背诵心得初二古诗文背诵心得,大约六百字,越详细越好

对初中古诗文背诵的思考与实践 一、慎思篇 “读书百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”,古人早就形象凝练地道出了“读”的两大影响力:对理解的影响和对写作的影响。

当然,多读多背的影响力并不仅仅局限于此。首先从精神影响层面来看,多读多背可提升学生的专心程度,读背时精力要集中,漫不经心是记不住什么东西的;多读多背可培养学生持之以恒的习惯,三天打鱼两天晒网是背不了多少东西的;多读多背可增强学生的自信心,如果学生在背诵方面甚或其他方面日益有所收获,相信他会对语文越来越感兴趣,对自己也越来越有信心。

其次从知识影响层面来看,多读多背能有效地培养学生的语感,新的《语文课程标准》也明确指出:“注意加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”没有语感就谈不上理解,更谈不上表达和写作,特别是与口语差异大的古诗文语感更需要通过读背培养;再次,多读多背可提高学生的文化素养,“腹有诗书气自华”讲的就是这个道理:有几百篇诗文在胸,一个人的修养、气质都会发生意想不到的变化,整体素质也会明显提高;而最重要的是,多读多背必然“令自己的大脑多啜取不同的思想可发挥想像力的自由度”(蔡志忠语),这也正与现代教育理念“发展思维”、现代生活节奏“随时随地思考”不谋而合。

诚然,由于学生存在个体的差异性,背诵的效果也必然参差不一,但我们说这正体现了语文教育的特殊性:既有其短期的应试效应,更有其长期的渗透效应。郭沫若先生说得好:儿时背下的书,像一座大冰山,进入了肚子,随年龄的增大,它就会慢慢地融化,一融化可就是财富了。

确实,人在幼年期、儿童期、少年期记忆力非常强,而理解力却很弱,随着年龄增长理解力逐渐变强了,相反记忆力却在减弱,因此学习语文就要在小学、初中阶段多多阅读、背诵一些精美的语料,以备将来理解力强时享用。我们常说“以学生为本”“以学生的发展为本”,试想想,我们有些学生大学毕业了,一般的文章写不好,也没有随机应变、即席演讲的能力,更没有作报告、搞科研的能力,这不能不说是语文教育的失败和悲哀。

因此,笔者认为,在讨论古诗文是否入选中小学教材、古诗文应否背诵等问题的同时,我们更应该关注各学习阶段背诵具体篇目的内容取向上,如小学要求简易性、初中要求生动性、高中要求深刻性,以及怎样背才是有效的,各个学习段背多少才是有效的。现将本人在指导初中年级学生背诵过程中积累起来的几点经验,形成文字,与诸位同行共享。

二、实践篇 初中是青少年学习时期的分水岭,在培养学生背诵习惯方面至关重要。而正所谓“学高为师,身正为范”,“给学生一碗水,自己必须有一桶水”,我总是在上课前把需要精讲的及需要引用的古诗文背诵下来,并在上课前在学生面前背诵。

如此,一方面可以对学生起到行为上的示范作用,增强学生背诵的信心和决心,同时,通过自己背诵,可熟知该课文背诵的难点,指导学生背诵的时候就有的放矢了;另一方面在讲课举例的时候可信手拈来,检查背诵时亦可做到简单、方便、快捷。 特别是每一册古诗文单元和《课外古诗词背诵》部分,是考试默写部分的重点,在中考中也占一定比例的分数。

因此,我经常和学生一起背诵,一起找相关诗词进行扩充性阅读和对比性阅读,并要求他们上课时脱书学习、思考。这样下来不仅可以改掉有些学生不预习的坏习惯,变被动学习为主动学习,还大大提高了他们对古诗文的兴趣。

除了经常“下水背”,让我体会最深、也是收效最大的则是:不硬性规定学生一次性背完,而是根据学生、课文的具体情况,采用灵活的背诵方式和背诵方法。现代语文教学理念要求体现以人为本、尊重学生差异,就必然要求实现分层次教学。

一篇课文有几首古诗词,可以一首一首地背,一篇较长较难的古诗文,可以分段分节地背,甚至,学困生可以选择名段、名句背。 而实际上,在新教材的编排上,编者似乎较少考虑学生的差异,基本上都是搞一刀切:“朗读并背诵课文”“背诵这五首词”……这里,分段分节背诵最大的好处是培养学生(尤其是背诵有困难的学生)的自信心。

如果学生经常感到背诵有困难,便会觉得自己笨,从而失去背诵的信心,甚至会失去对语文的兴趣。 而“选择背诵”则充分体现人性化,能调动学生的理解性欣赏和多角度思维,更是应该受到语文界的重视。

至于背诵方法的传授,我反复跟学生强调两点:一是不一定要从头到尾地背诵。很多同学或因习惯或因应付总是拿起书从第一页第一课开始读背,又或因时间不够充裕或因不能坚持到底导致前面的内容滚瓜烂熟而后面的内容格外陌生。

针对这种情况,我建议他们有时候颠倒顺序来背,有时候把特别难记的部分抽出来重点背诵,有时候把自己老是记漏的记不牢的部分拿出来强化,突出记忆。二是尝试背与反复读相结合。

有的同学不管文章长短,总是一遍遍地反复读,也不管能否奏效,是否“有口无心”。这个时候就应该建议学生多尝试背几次。

因为尝试背这种自我检查的过程比单纯地反复读思维。

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