小学教育教学工作计划

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小学教育教学工作计划(精选10篇)

  小学教育教学工作计划(一):

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以提高教学质量为核心,以安全工作为重点,科学管理、依法管理、从严管理,深化教育改革,推进素质教育,全面提高教育质量,促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设,促进学校各方面工作顺利发展,力争办人民满意的学校。

  二、工作目标

  1、加强学校安全工作,努力创立“平安学校”,坚持零安全事故。以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行。

  2、深入开展课程改革,努力提高教师素质,继续抓好课堂教学,实施素质教育,努力提高教育教学质量。

  3、开展各项文体活动,丰富学生的生活,以学生的管理为目标,培养良好的日常行为习惯,促进学生健康欢乐成长。

  4、加大学校文化建设力度,改善学校办学条件,优化育人环境,努力提高学校办学效益和声望。

  5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度,与绩效工资挂钩,确保工作取得实效。

  三、工作措施

  (一)、强化德育工作,提高德育素养。

  各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求,坚持“育人为本,德育为先”,遵循学生身心发展特点,创新德育工作方式,拓展德育工作渠道,丰富德育资料。构建和谐、安全、温馨的学校环境和文化。

  1、强化师德建设。

  教师是学生的道德榜样,是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》,提高师德修养,做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教,礼貌执教,依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。

  2、强化学生常规管理。

  重视行为养成,提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育,结合学校学生思想实际,采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。经过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,调动家、校、社会各方面的教育力量,及时纠正学生行为偏差,问题学生得到转化,健康成长。

  3、组织开展丰富多彩的德育活动。

  要发挥少先队的重要作用,经过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式,寓教于乐,生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动,开展防震避险救灾演练活动,加强学生心理健康教育,加强对学生的遵纪守法和行为规范教育,将学生规范教育要求具体化,加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理本事。

  (二)、加强教育教学管理,全面提升教学质量。

  1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划,开齐上足课程,减轻学生负担,把时间、健康和欢乐还给学生。任课教师不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。

  2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。做到:教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌,教不倦”的有效课堂。要立足课堂,向40分钟要质量,要效益。

  3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体,围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮忙、取长补短、共同提高”为原则,开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施,组织参加教师信息技术本事培训,进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设,充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用,扩大校内外参与范围,为教师专业成长创设平台和机会。

  4、抓好体卫艺工作,促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责,全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动,抓好每一天的大课间活动,抓好早操、眼保健操,确保学生每一天锻炼一小时。强化学校健康教育,建立学校卫生工作领导小组,严格执行《学校卫生工作条例》,继续坚持重大疫情报告制度,培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动,丰富学生课余生活。各校要进取组建各类兴趣小组,发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划,灵活安排时间,组织学生活动,努力构成切合本校实际的特色。

  (三)、抓好安全工作,构建和谐学校。

  安全工作是学校各项工作的基础和保障,所以,要重视安全工作,为营造一个安全、稳定、健康、礼貌、和谐的学校环境而努力。

  1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神,牢固树立“安全第一”的思想,加强生命教育,创立平安学校,为学生健康成长创造良好的环境

  进取贯彻落实学校安全管理制度,成立安全工作领导小组,明确职责要求,层层签订职责状,继续开展经常性的安全检查和督促,发现问题及时整改,清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。

  2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度,切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训,严格实行学校食堂办理卫生许可证制度,建立完善公共卫生应急处理机制,进一步提高学校卫生工作水平。

  3、完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新情景、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,经过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范,确保学校及师生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

  (四)、坚持管理创新,增强工作的进取性和主动性。

  1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的进取性。

  2、坚持民主管理。学校坚持校务公开,政务公开,经过多种形式,向全体教师公布学校的校务和政务,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心理解来自各方的意见和提议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会,审议完善学校分发奖励绩效工资的方案,同时共同制定学校的规章制度。

  3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度,推行考核奖惩制度,完善绩效工资分配制度。根据教师不一样的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求,期末进行全面考核,体现多劳多得,优劳优得,从而调动教师工作的进取性。

  (五)、强化后勤服务,改善办学条件。

  后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障,为此学校继续抓好学校的总务后勤工作,硬化后勤管理,进一步强化后勤人员的服务意识。

  1、严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节俭开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益。

  2、加强公物管理,规范建立学校固定资产帐,抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产职责到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,控制学校财产流失。完善财务财产规章制度,认真落实兼管人员的工作职责,将有限的资金投入教育教学之中。

  3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理,切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度,严把食品及原料的采购关,加强食品制作过程管理,禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查,总结经验,查找不足,改善工作。

  总之,20XX年秋季是我校的内涵发展年,工作任务重、职责大。我们坚信:在上级党委政府及教育主管部门的领导下,在我们全体师生的共同努力下,我们必须能完成各项指标和任务,必须能取得优异的成绩,教育教学工作必须会再上一个新的台阶。

  小学教育教学工作计划(二):

  学校教育教学工作计划

  一、指导思想:

  围绕区教育局《十二五教育发展规划》及市区教育工作会议精神,坚持以科学发展观为统领,以科学的办学理念为先导,以精细化的学校管理为抓手,强化课程改革,深入实施素质教育,坚持特色办学,统筹推进重点工作,全面提升办学效能,为办好人民满意的教育,为全区小学优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。

  二、主要任务:

  1、以效能评估促进全面发展。深入分析《江宁区中小学办学效能评估方案》各项指标,梳理学校各项工作,强化管理,争取在2012年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。

  2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色质量”为目标,践行“轻负高效,促进学生全面可持续发展”的教学理念,以精心的态度,实施精细的管理,追求精品的成果,从而全面提升办学质量。

  3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推区内名师,争取市内名师;二是继续打造珠心算特色,引领校本课程建设。

  三、具体工作:

  (一)、德育工作

  整合德育功能,规范学生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理,引导未成年人养成良好的礼貌生活习惯。

  1、强化德育意识,抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习《德育工作规程》,开展班主任培训,增强班主任的育人意识和育人本事。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

  2、重视行为养成教育,促进学校文化建设。加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好礼貌礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求,利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注重细节,异常是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等,切实培养学生做“讲礼貌、讲礼仪”的学校小主人。

  3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品格。

  4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,下半年举办麒小第一届读书节总结表彰会,展示学生、教师的阅读成果,打造书香学校。

  5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导,落实各项心理健康工作方面的要求,培养学生的良好心理素质和健康向上的心态,增强学生适应本事和抗挫本事。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导;对教师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。

  6、落实教育三结合。沟通才能理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的进取性,与家长智慧相处,德育处要进取督促并参与班级的家长会,深入管理,合力育人。另外要争取社会支持,使用好家校通平台和学校网站,“网上家长学校”栏目要及时更新资料,发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会,下半年开好一年级的家长会,其他年级每学期至少开一次家长会。

  (二)、教学工作

  以教研室下发的《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准,进一步规范办学行为,在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导教师爱岗敬业,用心育人,潜心教学,促进教师专业发展和教学质量的双赢。

  1、加强常规管理,规范教学行为。一是认真学习《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》,了解《意见》中八个方面的具体要求,并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作,做好每日巡课工作,行政领导和年级部主任要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情景;三是继续组织校内视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量;

  2、以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察,安排好毕业考试和复习指导工作,注意做到科学有效,坚持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改善。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用,强化家校合作,共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。

  3、重点带动,全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动,其间邀请区内名教师来校上课,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展;二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选,组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情景,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕区级基本功大赛,有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

  4、抓珠心算特色发展,引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展供给多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一向开展得有声有色,我们应当坚定不移地坚持珠心算的特色发展,继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位,面上学生的素质需要提升,更需要精英项目和团队的出现,今后我们与市局的“2+2”才艺拓展计划对接。本学期,教导处要做好校本课程多样化建设,重点开设三到五个供学生选修的课程,学校层面要建设一个艺术和体育特色项目,每位学生分别学习一个艺术和体育特长。

  5、细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训,到达“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求,上半年主要做好部分班级、学科教师电子白板的培训,促进教师多媒体技术装备的应用本事的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度,规范设备使用与保管,用好信息技术设备。三是完善学校网站的管理,各分管领导要及时更新学校网站,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系统,教育资产与技术装备管理系统,校信通系统,数字图书馆系统数据,做好各项技术支持工作;五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。

  (三)教研工作

  教而不研则浅,研而不教则空。仅有两者相辅相成,学生才能真正受益。

  1、团体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的团体课题《小学专题式研究性学习的实践研究》认真开展好研究。引领教师深入课堂,改革旧模式,研究新方法,打造有效课堂、高效课堂。

  2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间,每一位教师都要做到:一是结合自我的课题上好研究课,分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式,严禁出现不结题的现象;三是教科室建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效;四是适时开展一次片级个人课题展示活动,为教师供给交流平台。

  3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高,每位教师在平时的教学中,做有心人,从事草根研究,注重教研成果的转化,最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作,进取撰写教后反思、听课反思等活动,选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习,邀请专家来校指导,安排教师参与校、区、市级科研培训;异常鼓励中老年教师勤动笔,进取参与各级成果评比,使教师们的教科研本事得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛,让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

  (四)、体卫艺及科技工作。

  严格执行体育和卫生工作两个“条例”,保证学生身心受益,同时加大艺术科技等教育,促进学生全面发展。

  1、体育工作抓提升。规范课堂教学行为,杜绝体育课“放鸭子”的现象;深入开展学生阳光体育运动,保证学生每一天有一小时的体育活动;全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,确保上报数据的及时和准确;筹办好麒麟小学第十三届秋季田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动,力争取得优异成绩。

  2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生卫生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设,利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实,做好预防近视,预防传染病等卫生健康方面的工作,定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。

  3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分,要以新课标为指导,认真抓好课堂教学的研究,同时要切实抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练,保证时间和人员,争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。

  (五)安全工作

  安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的安全隐患进行倒逼式控制,逐一分析,逐一排除,提高学校安全系数。在年内创立成为“江苏省平安学校”。

  1、强化安全意识,提高师生的自护本事。一是有计划安排举行学校逃生演练活动,锻炼学生在紧急情景下镇静沉着的心理素质,增强学习处理突发事件本事,保证每学期一次;二是有私家车的教师要遵守南京市学校车辆行驶规定,在校内按要求限速行驶、停放等;三是认真学习国家的法律法规,严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。

  2、加强饮食安全管理。今年学校将食堂的管理作为学校安全的重点工作来抓,加强对学校食堂管理人员和工作人员的食品安全教育,严格把好食品采购的源头关。

  3、加强交通安全教育。强化乘车安全,及时登记乘车学生,坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作,全力保障学生交通安全。

  4、加强学校安全管理,为师生创造安全和谐的学校教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间,集中进行安全教育。二是层层签定目标职责书。学校校长与科任教师、职能部门,班主任与学生家长层层签定,划清责权关系。三是定期召开安全工作会。经过召开各班班主任参加的安全会议,总结布置安全事宜,发现隐患及时排除。

  (六)队伍建设

  未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强,发展前景才越大。用力只能称职,用心才能优秀。所以队伍建设,全年要做好以下几件事:

  1、认真学习。最近教育部颁布了《中小学(幼儿园)教师专业标准》,资料包括理念、师德、师能等几个方面,这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师要对照《中小学(幼儿园)教师专业标准》,认真学习找差距,经过自我补、学校帮忙补等形式开展“达标”活动,自觉提升素养,努力走专业发展之路。

  2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求,教师要为人师表,领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。经过家长评、学生评、教师评等综合评价,评出若干师德先进团体和个人,予以表彰和奖励,强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话,畅通家长的投诉渠道,加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容,并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”,且三年内不予研究,在绩效工资考核中也要给予体现。五是骨干示范。区级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵,带头模范执行各项规定、规范,异常是要自觉拒绝有偿家教,区骨干以上教师要带头签订拒绝有偿家教承诺书。

  (七)保障工作

  学校的后勤、财会、图书、档案等工作,明确主角,为教育教学主动服务,为师生主动服务,敢当勤务员。

  1、树立服务意识,强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情景,及时搞好日常教学的后勤服务,确保教学需要。充分利用好春季大好时节,精心设计,进取创造条件,用二、三年的时间创立“南京市园林式学校”;继续强化食堂管理,督促食堂承包人,保障饭菜质量,使师生能就餐满意;年内实现电力增容(增加变压器一台),以满足教学用电需要。

  2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产,协助后勤保管、使用,监督赔偿,使物尽其用。

  3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项,教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开,理解监督。异常是要严格规范教育收费,严格执行“收费制度”,严禁乱收费,杜绝推销教辅资料、理解家长吃请等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。

  4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍,定时开放,发挥育人功能;档案室的管理要定人定责,及时收集装订好学校的相关资料。

  5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立服务意识,关心教师身心健康,进取开展文体活动,丰富全体教职工的业余生活,营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会,激发教师代表的主人翁意识,为学校发展出谋划策,每年召开两次。

  高山立马心胸阔,大海扬帆事业兴。提升办学品位,打造学校品牌,是麒小人的共同目标。校兴我荣,校衰我耻,相信在全体师生的共同努力下,精诚团结、艰苦奋斗,学校工作必须会再创辉煌!

  小学教育教学工作计划(三):

  一、指导思想:

  以“十X大”三中全会精神为指导,深入贯彻落实县及学区教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,以提高教育质量为核心,以深化素质教育为主线,以行风建设为抓手,培养和践行社会主义核心价值观,加强学校建设,推进精细管理,强化师资培训,落实校本研修,打造办学特色,创新学校管理机制,狠抓落实,不断加快基础教育现代化进程,努力办好让学生、家长、社会满意的优质教育。

  二、工作思路

  紧紧围绕“深化素质教育、提高教育质量”这一主题,抓牢“双高双普评估验收、党的群众路线教育实践活动”两个关键,努力实现自主性办学的转变;片面质量观向科学质量观的转变;民主管理的转变。深入推进精细管理、特色创立、校本研修、学前教育、美丽学校建设和行风建设。

  1、继续深化素质教育,努力提高教育质量。

  2、做好“双高双普”验收工作。

  3、重视师德师风建设,加强教师职业道德,关爱特殊群体,确保学生生命安全,使学生健康欢乐的成长。

  4、抓好精细管理、校本研修、特色创立和教育信息化四项重点工作。

  5、开展干部作风建设年、高效课堂推进年、学前教育规范管理年、美丽学校建设年、财务管理规范年五项创立。

  三、工作任务:

  (一)立德树人,培育和践行社会主义核心价值观

  德育工作是学校一切工作的灵魂,我们要把德育放在首要位置,切实提高学校德育实效。

  1、加强社会主义核心价值观教育

  本学期,德育工作将围绕“社会主义核心价值观教育”的主题,以课堂渗透为主渠道,以实践活动为载体,把德育贯穿于校内外教育中,努力培养德智体美全面发展的一代新人。

  2、加强德育基础建设

  坚持以开展创立优秀班团体活动为抓手,加强班团体和班主任队伍建设。经过举办班主任工作交流会,结合县及学区班主任工作论坛,充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣传阵地,不断丰富学校文化的内涵,充分发挥其育人功能。做好少先队工作,少先队工作是实施德育的重要途径,本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫,值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新,充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教育性和时效性。

  3、丰富德育工作形式

  (1)每个教师都要强化自我是一名德育工作者的意识,牢固树立全员德育思想。在平时生活和工作中时刻牢记“学校无小事,事事育人。教师无小节,处处楷模”。将学生的思想教育充分体此刻德育管理的各项工作之中。要认真上好品德与社会课,注意在各科教学中进行德育渗透,做到教书与育人并举。

  (2)抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生学校生活的方方面面,红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整洁、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。经过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进,鞭策后进;经过值周班同学的监督及提醒,引导学生养成良好的行为习惯;加大每一天值班教师参与学校常规管理工作的力度,异常要关心各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的安全,并做好记录。

  (3)开展主题班队会教育活动。一是开展“中国梦.我的梦”活动。经过主题班会、演讲赛、读书征文等,激发学生爱党爱国热情,树立远大梦想。二是深化传统文化教育。继续开展“书香学校”活动。三是开展孝道教育。经过学典故、看录像、辩论赛等活动,培养学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教育。五是开展“三爱”教育。六是开展“四节”教育,从学生身边的环境问题入手开展节能环境教育。

  (4)重视家庭、学校与社会教育的配合。我校将组织召开好家长会,欢迎家长推门听课,参与学校管理,监督教师的施教行为,把践行社会主义核心价值观和党的群众路线教育实践活动紧密结合起来。

  4、大力开展阳光体育运动,提高学生身体素质。

  继续贯彻《国家学生体质健康标准》,全面落实“健康第一”的理念,深入开展阳光体育活动,认真上好“两操”、“一课”,保证学生每一天锻炼1小时,充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育比赛活动并开展特色活动,不断提高学生体质健康水平。

  5、关爱留守儿童及弱势群体

  根据我校的实际情景,要继续关爱留守儿童及弱势群体,异常要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切实有效措施,丰富他们的课余生活,让他们感受到学校大家庭的温暖。

  6、继续深化特色创立。

  我校在特色创立上将进一步加大力度,以培养学生行为规范为重点,以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。

  (二)转变作风,在队伍建设上求提高,提升管理水平

  1、精细化管理是关键,它将直接影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要,不断优化环节,追求精细。

  2、校长及校委会成员要身先士卒,自身树立高境界,实行精细化管理,精雕细刻每一个环节,让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩,让每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。

  3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用,落实工作职责,实施精细化管理,引入评价竞争机制。校长深入教学一线,及时发现问题、解决问题,提高工作的执行力、落实力,促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。

  4、结合本校实际,制定科学的班主任和教研组长工作考核细则,构成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。经常性开展不一样层次的经验交流会,推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动,提高班会、家长会的实效性。

  5、经常开展“教学常规回头看”活动,找出问题,制定改善措施;严格落实教师教学常规要求,加强督促、检查和考评,将各项管理措施落到实处。

  6、加强行风整顿,认真组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》、《三原县中小学幼儿园领导干部作风建设八项规定》、《三原县中小学教师行为十不准》文件要求,切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位教师的师德师风考核结果纳入年度考核。

  7、精心筹备双高双普验收以及实验教学普及县复查验收工作。做好管理资料准备工作,抓好设施设备的应用,建设美丽学校。

  8、加强过程管理。认真落实县局下发的《义务教育学校管理标准》和《关于加强常规管理的实施意见》落实课程计划,进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。

  (三)强化学校常规管理,在机制建设上求创新。

  1、规范教学管理,提高教学质量

  (1)加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科。

  (2)规范学前管理。保质保量完成保教任务。

  (3)严格教学环节管理。我校将根据教学常规的基本要求,严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理,在校内开展教学“一日查”活动,对检查中发现的突出问题进行整改,提高教学各环节的有效性,保证教学质量的提高。

  (4)加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课教师要根据要求,结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生情景和自我的教学风格精心备课,认真上课,3至六年级在导教案实施后要及时记录自我课堂教学的得失与感受;在作业方面,既要注意抓学生的书写规范,又要注意自我的批改规范。教学工作检查主要四个方面的资料:备课情景;听课情景;教研情景(案例、随笔、专题小结等);作业批改。每次检查都要如实、具体地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。

  (5)进一步加大对薄弱学科、(二、三、四年级语文,五年级英语)薄弱班级、(三年级)薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任教师要进取采取措施,制定辅导方案,把握方向,定期检测、分析,保证工作的实效性,努力提升质量。对学困生要求教师结合学生实际情景,因材施教,对学生多一些关心、多一些表扬,帮忙他们树立学习自信心,使他们健康欢乐成长。

  (6)继续加强对毕业班学生的管理,要千方百计地把好毕业学生升学质量关,有针对性,分层次,扎扎实实抓好学生的知识基础,一步一个脚印的提高学生的本事和素质。

  (7)以课堂教学效益为抓手,强化随堂听课的数量与质量。鼓励教师讲家常课,校委会成员每周听课不少于两节,教师不少于一节,并且听课者听完后及时与授课教师交流,提出可行性意见和提议,引导教师立足课堂,经过提高课堂教学效益,创立高效课堂,努力提高整体教学质量。

  2、建立和完善校本教研体系,开展校本教研,提高教研实效

  (1)加大对教研的管理力度,做到时间充足、资料全面、主题鲜明、进取参与、效果显著、经过名师教研和业务学习逐步提高教师的教研本事和业务水平。

  (2)围绕新课程,根据学校实际情景,认真组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动,从而在全校进取营造教研兴校氛围,不断学习并创新教学模式,提高课堂教学效益。

  (3)进一步实施高效课堂,创新课堂教学模式,继续推行和创新“三分”教学模式,力争在本学年走出一条路子来。

  (4)结合学校的实际情景及教学中存在的问题,制定校本课题,要求全体校委会成员深入教研活动一线,督促教研活动的深入开展。

  (5)引导教师认真学习优秀教学案例,经过团体研讨、听评课及观摩课研讨,教学反思等不断提高课程研究的实效性。

  (6)制定相关的奖励政策,奖励在校本教研活动中表现突出的教师。

  3、抓好学校体艺科工作,丰富学校文化生活。

  继续抓好学生的广播操和眼保健操,要把学生两操质量的提高,视为学生习惯养成教育的一项重要资料,做到时时讲,天天抓。学生的眼保健操当班教师要强化管理意识,督促指导学生认真做好眼保健操。认真开展“四节”教育活动,进取实施体育、艺术2+1项目,增强学生体质,提高学生艺术素养.

  (四)提升办学品位,在学校发展上求特色。

  1、全面构建特色学校创立活动,加强学校文化建设。在进一步提高学校文化内涵的基础上,重点加强软环境的建设,异常是师生的礼貌礼仪和学校文化层次品位的提高。使学校处处有文化,处处能育人,树立良好的学校形象。

  2、建设美丽学校,不断优化、美化学校环境,为学生创造良好的学习环境。

  3、不断推进学校的民主管理,完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会,多渠道听取群众意见,努力营造学校为教师服务,教师为学生服务,教师、学生的发展推动学校发展的和谐氛围。领导要广泛联系群众,教师要关心学校发展,全校上下同心同德,奋发向上,共同办好学校。

  4、继续开展“百名教师大家访,千名家长进课堂”活动。学校组织教师进取开展家访活动,定期与家长座谈交流,认真听取家长的提议和意见,同时经过家长会邀请家长走进学校,走进教室,密切学校与家庭、教师与家长之间的关系,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  (五)加强安全管理,确保师生生命和学校财产安全。

  1、加强师生安全教育,以安全法律法规为重点,以安全常识为资料,针对师生特点,有计划多形式开展安全法规、安全常识教育,不断增强师生的自我安全防范意识。加强对学生在走廊活动、体育锻炼及参加集会的安全管理,重视对学校内防盗、防触电及周边安全环境管理,要异常重视对学生饮食、饮水安全教育、交通安全教育、活动安全教育、课间安全教育,防止溺水等意外事故发生。

  2、要严格执行相关安全规定,建立健全安全工作制度,建立安全工作职责人制度,成立以校长为组长的安全领导小组,对安全工作的隐患要快速排查,重点强化检查、严格防范,把学校安全工作落到实处,确保师生和学校财产安全。

  3、严格执行值班制度,做到二十四时有人值班。

  4、强化后勤财务管理,不断增强服务意识。保证教育教学工作的顺利开展。

  小学教育教学工作计划(四):

  一、指导思想

  校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不一样年龄学生的不一样需求,促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,继续改善和完善,本着“一切为了学生,培养发展学生个性特长,促进学生全面发展”,这一学校持续发展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。

  二、校本课程开发的目的意义

  我校校本课程的开发是根据学校地处农村,自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发,为教师供给了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。

  三、提高认识,领导重视,全员参与

  校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则。

  校本课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的知识面宽广,资料丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了小学学校课堂教学工作计划及安排小学学校课堂教学工作计划及安排。所以全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

  四、校本课程教学的基本原则

  学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。所以,我校校本课程教学坚持遵循以下原则:

  1、合作性:校本课程开发、教学是一种团体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作,发挥群体智慧。

  2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。所以,在教学过程中,广泛听取他们的意见,构成一个民主氛围。

  3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。所以,教学时尽量为学生供给多样化、可供选择的资料,适应学生的需要、兴趣和经验。

  4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切能够利用的资源,包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的进取性,共同进行课程建设。

  5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。

  五、校本课程实施计划

  校本课程的实施经过三个角度来进行:

  分层:依据学生的学习本事、知识水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学

  小学学校课堂教学工作计划及安排工作计划。

  分组:按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主,班内分组进行。

  分块:校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。

  小学教育教学工作计划(五):

  指导思想:

  语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我校的语文成绩,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新本事和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。

  工作目标:

  进一步加强教师培训与指导,掌握必须的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。

  完善教师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。

  整合教育资源,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。

  抓好信息技术与课堂教学整合,提高教师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的本事。

  继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。

  确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。

  树立科学的发展观,提高教学质量。

  采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的本事,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人。

  工作资料

  1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。

  2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。

  3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学、语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。

  4、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。

  5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新、

  工作措施:

  1、狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式,把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,进取引导,培养学生的语文本事。课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃,避免死气沉沉。低年级语文教师必须要解决好识字、朗读、口语表达的问题,让学生真正识好字、写好字,把课文读好,多看书、多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师必须要解决好阅读和写作,扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读本事和写作水平。

  2、加大教材的钻研力度,要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自我所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自我的语文教学,预防出现教学的疏漏。

  3、加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。

  4、语文教师要加强学习,提高自我的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水,教师必须有一桶水,并且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自我的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜欢你,从而喜欢你所教的语文课。

  5、各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神,切实搞好语文教学工作,努力使学生的知识不出现亏空,努力做好接力棒的传递工作。

  6、加大周记写作力度。能够要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围,教师要告诉学生能够写一天来自我的所见、所思、所闻、所感,也能够写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等,总之,不要使学生产生惧怕感。(对于周记的批改,对五十人以下的学生,教师每周要批班级人数的三分之一,对五十人以上的学生,教师每周要批班级人数的四分之一。这样轮流批改,让每位学生都能得到批改。)对于二年级学生,能够开始学写周记,尽量每周一个。

  7、加大阅读教学力度。对讲读课文,教师必须要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法。对略读课文,教师不讲,由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式,发挥团体的智慧,每人出一份出相应的阅读训练题,然后进行整合,作为本课的阅读训练题,打印出来,发给学生,让学生独立完成,然后教师团体订正,以此训练学生的阅读本事。教师不要再写详细的教案,只把训练题目附上,即可作为本课的教案。

  8、加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课,并且将上课日期上报教导处,教导处做好记录,并要求语文组所有成员进行听课,并做好听课和评课准备。同时,语文教师对每一单元的作文教学,要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成,学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如:三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的教师,教研组长先与该教师进行意见交换,督促其立刻完成。如两天后再检查,还没有完成任务,学校将通报批评。同时要扩大学生阅读量,增加课外阅读作业,开设课外阅读汇报课,让学生广泛涉猎,增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量,努力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求。

  9、同上一节课活动专题化”。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题,本期语文组继续进行“作文教学有效性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我们计划在9—11月期间上完,每位教师必须听,“同上一节课”活动由各教研组教师共同研究本年级的习作教学的重难点,各位教师再根据各班的实际情景,上出自我的作文风格,让大家取长补短。

  10、续落实每周、每月的周记和月记,鼓励教师们在每个月的月记中,写写自我在教学中鲜活的案例。

  11、于朗读教学,期望每位教师在备课之时要备朗读。注重学生的朗读本事。

  本期安排大致如下:

  时间工作资料

  九月

  语文组全体教师学习语文组教学计划,提出意见。

  各教研组召开组员会,讨论并制定各组的教研计划和实验课题的制订(要切实可行的方案)。

  各组分年级讨论本年级要上哪个单元的作文资料。

  看相关的碟子,分析得失。(个别教师的、名师的作文)

  填写后进生的计划和补救措施,以及每月的家校联系卡。

  组长进行每月一次的常规检查,做好小结。异常是作文的检查情景。

  十月

  中高段展开同一年级教师各自同上一节作文课的活动,全体教师观摩。(三周周三开始上,上到12月13日)

  低段各年级展开同一年级教师各自同上一节口语交际课,全体教师观摩。(也可上看图作文)

  半期考试的总结及教学经验交流活动。

  学生的写字比赛。

  组长进行每月一次的常规检查,做好小结。

  十一月

  十二月

  一月期末的复习计划的制定。

  组长进行每月一次的常规检查,做好小结。

  期末的教学总结,实验课题总结。

  四个一的交流小结。

  各班交班级的后进生的联系卡。

  小学教育教学工作计划(六):

  科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分,本计划以提高学生的创新本事和综合素养为目的,为我校科学教学成绩的全面提高而努力。以下是小学教学计划,欢迎阅读。

  一、主要工作

  (一)加强学习、更新观念,提高教师科学素养以及教育教学理论水平,深层次把握科学教学的真谛

  1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材,既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。

  2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

  3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

  4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

  (三)改善教研方式,提高教研质量

  1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的进取性,指导教师自主开展教研活动,充分发挥科学学科的研究与辐射作用,提高教研质量。

  2、以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。

  (四)重视教育科研,深化课题研究

  探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。

  (五)进取参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动,促进教师专业成长

  1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动,引导教师进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施供给有力保障;

  2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性研究小组,攻克难关,提高课程理解本事;

  3、根据市、县教研室有关规定,有关学科组织教师教学本事竞赛、学科评优活动;

  4、根据市教研室有关文件精神,组织好全国、省、市有关学科竞赛。

  (六)重点加强科学教师的培养,探索教师培养的新途径、新方法,加强科学教师队伍的建设

  1、以科学教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年科学教师培养力度。

  2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动,促进教师健康成长。

  (七),提高研究本事带动学校科学教学水平的稳步提升。

  1、加强科学教师自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,提高专业研究水平。

  2、科学教师苦练内功,不断增强服务意识,提升服务本事。

  3、注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的.内涵。

  4.根据学科特点,开展四年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的本事和科学探究的兴趣。

  5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

  6、继续做好小小气象台的指导工作。

  二、科学特色活动

  1、科学幻想画:

  活动目的:为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡,进取参与资源和环境的保护意识。

  适用年级:一、二年级

  活动资料:低年级学生能够全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

  2、明天小小科学家:

  活动目的:为了进一步增加学生的动手本事,让他们从小养成善于观察,敢于思考的本事。经过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用知识解决实际问题的本事。

  适用年级:三、四、五、六年级

  活动资料:学生能够利用身边的物品,自我设计创作,进行科学小发明。资料体裁不限,优秀作品会在全校进行展出。

  小学教育教学工作计划(七):

  一、工作指导思想

  深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,紧紧围绕“内抓管理,外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强教育教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化安全工作,在教学成果上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化。解放思想,创新思路,逐渐提升学校竞争力。

  二、学校基本情景:

  XX小学位于颍上县谢桥镇XX村部附近,潘谢公路北面,颍上、凤台俩县交界处,是颍上县的东大门。XX小学始建于1976年2月,是当时“三结合”建校的。学校仅有一座两层教学楼,两间的教室仅有8个。学校地处偏僻,生源少,就想设备、设施匮乏,联系条件异常落后。

  本期,我校共有1—-5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇XX村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职教师12人,其中大学本科学历6人,大专学历4人,中师学历2人,小学高级教师4人,小学一级教师8人。青年教师占80%,中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻,生源少,今年春季学期以后,谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。

  我校教师坚持日常教学中创新工作方法,不断加强业务理论学习,进取开展教学研讨,促进共同成长,逐渐步入了良性发展轨道,取得了必须的成绩。可是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降,整体素质较差,纪律涣散,学习热情不高,这主要是因为学校地处偏僻,生源少,前几年没开设幼儿班,很多不足龄的学生过早入学,一学期过后,一年级有三分之一的学生不动笔,不说话。

  全镇一年级语文、数学最高平均分为80多分,而我校一年级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁,更没有放弃。相信师生共同努力,经过几年,我校教学质量定会走出低谷,再创辉煌。

  三、工作目标

  1、外树形象:增加教学用房,粉刷教学楼等外墙,绿化、美化、净化学校,给人耳目以新的感觉。努力让学校充满书香文化氛围。让教师安心工作,愉快生活;学生乐于学习,勤于学习。

  2、内抓管理:建立健全学校规章制度,加强师生思想教育及纪律教育。教师时常用《教师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自我,一心想着,找着教,把教书育人看作自我义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的,端正学习态度,把学习当作自我的第一要事,自觉主动地学习,争取书本知识学习和各种活动有机结合,成为全面发展的合格接班人。

  3、不断加强学校文化建设,深化学校特色建设,不断发展学生,发展教师,发展学校,全面提升师生素养与内涵。

  3、建一流队伍:

  不断加强行风建设,加强教师在岗培训和继续教育,校本培训参与率100%,教师参加各类培训考核合格率100%,努力培养骨干教师,以前教师边教边学,不断给自我充电。

  四、主要措施

  1、不断创新管理机制,强化目标职责,增强质量意识。

  ⑴学校班子成员全部安排到具体的班级,加强管理,共同施力,共谋发展。

  ⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心,强化教学常规管理的同时,设置政教处,全面加强学校政教管理工作,强化安全教育、师生纪律、礼貌行为、争先创优、学校卫生的管理。三是完善评价机制,落实奖惩制度,实现期中、期末两次评估教师(其中期中、期末占70%,第一、第三次评估占30%,第一次评估并入期中考核,第三次评估并入期末考核,学年末综合两学期考评结果,实行末位淘汰,真正体现多劳多酬,优绩优酬。

  2、全力以赴做好春期传染病防控工作,确保师生健康安全。

  学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组,要求各负其职,各负其责,坚决执行职责追究制,切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度,发现异常情景还要求班主任做到及时上报,及早治疗,不得隐瞒、漏报。同时将采取多种措施预防春季传人病相关常识。

  此外,学校还将及时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资,抽调专人定期对学校大门口、学校内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播,给广大师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境。

  3、不断强化职责,多策并举,狠抓学校安全工作,确保师生安全,打造和谐平安教育

  1、本期将进一步量化细化安全职责,健全学校三级安全教育网络,实施无间隙安全值班,确保师生平安

  本学期,学校将及时调整以校长为组长的安全工作领导小组,健全了学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课教师、学校24小时不间断安全值班教师签订了安全目标管理职责书。同时,按上级要求,印制了《马川新村小学2016年秋期安全设岗表》,对值班情景进行了量化细化。

  此外调整了学校安全值班教师,抽调6名马川新村的教师轮流值夜班,加强了学校夜晚的护校值班工作,实行24小时不间断值班制度,每一天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师,异常强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全职责。进一步明确了职责,强化了监督、实施了职责追究,为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。

  2、多策并举狠抓安全教育。

  学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、学校广播系统宣传等多种形式对学生进行安全教育活动,分别从学校安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。本学期,学校将举行教师、学生安全知识考试各2次。9月份安全教育月期间还将出安全板报8期,悬挂横幅10条,书写、张贴标语20幅,制作安全教育版面一块,学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾安全模拟演练,全面提高广大师生的安全意识和自护自救本事。

  3、继续坚持安全排查日查周结月报制度。

  学校安全领导小组每日(周)都要对学校内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患,立即排除或上报。此外,还将继续认真坚持安全工作周结月报制度,每月末及时向镇中心学校报送《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。

  4、继续坚持大门口护送学生安全离校制度。

  学校大门口紧邻广场,新村正在为移民建设院墙、门楼,路上施工、进料车流量大,车辆来往较频繁。此外,周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过公路,所以学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天学校安全值班教师具体负责,提前10分钟到岗,进取疏导学生及时离校。同时,将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队,由值班教师列队带过公路。学校明确了此项工作的职责,谁的岗,谁负责,执行职责追究,并在下周例会上通报值班到岗情景。

  3、深入开展德育工作,加强常规训练,培养良好习惯.

  认真贯彻国、省、市、县加强和改善未成年人思想道德建设工作会议及文件精神,结合新时期青少年的生理心理特点,经过扎实有效的管理与活动,认真开展具有各校特点,行之有效的小学生思想道德建设工作,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

  (1)、加强学生礼貌素质教育。本期学校将继续在全校学生中广泛深入开展以“说礼貌话、行礼貌举、做礼貌人”为活动宗旨的“礼貌礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创礼貌班团体”、“争当礼貌学生”、“创立礼貌学校”的“三礼貌”教育活动,旨在进一步加强全体学生的礼貌礼貌习惯,加强学生的日常礼貌常规教育,创设学校良好的育人环境,使师生的整体素质得到全面的提高,逐渐构成良好的校风、教风、学风。

  (2)、开展诚信教育活动。经过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动,进取营造“人人知诚信,人人讲诚信”的良好风气。

  (3)、以人为本,注重发展,精心打造骨干教师队伍。

  继续加强教职工的政治学习,,高度重视师德教育,全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《宝丰县教师“十条禁令”》等法规,重视典型引导,强化制度约束,加强师德培训,增强广大教师爱岗敬业,廉洁从教的意识。进取开展师德承诺活动,建立师德考评制度,评选师德标兵,师德先进个人,表彰爱生模范,爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果,不断提高师德水平。

  (4)、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程,全面实施“德育与心育相融合的活动课程”,结合社会主义荣辱观教育,“手拉手”活动,“扶残助残”活动,“爱心助成长”捐助活动,努力提高小学生道德实践本事。

  (5、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作,继续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班团体”的评比表彰活动。

  4、扎实抓好教学工作,强化教研科研,提高教学质量。

  本期我校将继续牢固树立“质量兴校”的思想,切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、勇创一流。

  ⑴、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作,确保各项培训工作顺利进行,经过培训不断提高教师业务文化素质。进取学习外地教学管理经验,尽可能安排更多的机会走出去,学习先进学校的新思想、新理念,新教法,明确小学教学管理和教学工作相关要求,重点抓好教师教学常规和学生学习常规,进取推进教师“坐班制”和“交班制”,培养学生良好习惯,着力提高教学管理水平和课程实施水平。

  (2)、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程,严格作息时间,把“教师课前准备,小黑板使用,学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

  ⑶、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面向全体学生,各科教师要全面贯彻教育方针,以学生为主体,课堂为阵地,质量为根本,以过程管理为突破口,进取推行“尝试教学法”和永威“先学后教,当堂训练”先进教法,继续实行月评估测试和月常规检查制度,以提高教学和训练的针对性、有效性为重点,建立教学流程管理的长效机制。

  进取参与县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动,进取参加听评课活动,鼓励教师们进取邀请镇中心学校指导室成员到校听自我的课,

  同时学校还要主动出击,不断加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的联谊与共建,进取邀请县实验二小教师来我校“传经送宝”,派教师到县实验二小参加各项教研活动,落实教学主渠道,主攻教学主阵地,提高学生的学习兴趣和自学本事,提高课堂教学效率,着力减轻学生的学习负担。

  (4)、加强网络教研,提升学校教研品味。本期我将充分利用学校网站和教师平台,进一步加强网络教研,学校将出台有关网络教研考评奖励机制,要求每位教师要进取加强与全国网校教师的交流与沟通,不断学习各地的新思想、新理念,新教法,并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间,尤其鼓励教师们多发表原创教育教学类的精品文章,学校每学月统计一次,实行量化考核,期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖,颁发奖金或奖品,纳入学期个人量化考核,作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。

  (5)、建立全面、科学、合理的贴合素质教育要求的教学评价体系,从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。

  (6)、进取开展教科研活动,树立教科研兴校、兴教思想,大兴研究之风,从小处着眼,从问题入手,解决实际教学中遇到的问题,异常是团体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强研究,有学校教务处牵头,重视过程管理,收集整理研究成果,及早申请中期检测及课题结题,使每个教师都能参与县级以上课题研究,人人都有自我的研究课题。

  (7)、校本教研,引导教师认真学习名家教学案例,经过团体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等,以教学理论指导教学实践,以教学实践创新教学理论,提高课程研究的实效性。

  5、强学校特色建设,构成学校特色文化。

  去年秋期以来,我校在学校文化建设进程中进行了进取的探索和有效的尝试,取得了明显的成效。今后,我校要在传承、总结的基础上进一步加强研究和探索,将学校特色与校本课程有机结合,培养特色教师、培植特色课程,让特色融入课堂,把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。不断加强学校文化建设,深化学校特色建设。从而逐渐构成学校的特色文化,彰显学校的特色品牌,不断发展学生,发展教师,发展学校。

  本学期,我们要在上学年认真组织开展国学经典—-中华经典古诗文诵读活动的基础上,我们将认真按照上级要求把字字课正式纳入课程规划,抽调专门教师任教,逐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展教师、学生“三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画)”活动。元旦前夕,学校将组织举行第三届中华经典古诗文诵读和首届师生“三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画)”活动,邀请上级领导参加,评出优胜选手,颁发奖状、奖品。

  6、后勤工作是学校教育教学工作的保证,学校要切实做好以下几个方面的工作:

  (1)、制定学校后勤工作计划,做好财务预算。学校日常财物支出明晰,帐目日清日结,实行一月一次审计公布。

  (2)、按上级要求实行内务管理,搞好节俭,严格控制支出,保证有限的资金用于关键的教学工作中。

  (3)、加强校产的管理,对校产每学期进行一次清理登记,重点是按要求做好财物登记和注销,落实专人负责,防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、实验器材进行管理登记,对桌凳进行管理维修,落实到人管理,避免因管理不善造成损失。经常性地搞好学校校舍的安全检查,为教师学生创立良好的学习和生活环境。

  (4)、后勤人员应加强学习,提高自身素质,按自我不一样的分工,踏实工作,做出成绩。

  7、统筹兼顾,进取做好其它各项工作。

  严格执行上级部门制订的收费标准,规范收费行为,张榜公示,理解社会监督。努力做好督导、法制教育、工会工作,不断完善软硬件建设,全面提高学校的办学水平。加强法制教育,要做到将法制教育工作与学校教育教学工作有机的结合起来,依法治教,执法执教,创新载体,创新形式,做到“四个落实”,即计划落实、资料落实、师资落实、课时落实全面加强师生的法制教育素质,努力使全体是由生知法,懂法,守法。努力做好工会工作,进取开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。学校综合治理和平安创立工作要常抓不懈;同时还要做好宣传报道工作以及创立工作。

  小学教育教学工作计划(八):

  一、指导思想

  本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南,秉承“建设人文化现代书香学校”的办学目标,以学校“提升教育质量三年行动计划”为发展思路,以“扎实推进素质教育,进取构建书香教育,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,坚持教学工作的中心地位,坚持坚持以人为本充分发挥教职工进取性和创造性,坚持教学质量的首要地位,全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,促进学校各项工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1.规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深入加强备课管理,由教务处根据新课标的规定,核定每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

  2.提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机,提高四十分钟的课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的及格率、优秀率和比率分,尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量,促进学生全面发展,力争提高我校小学生学业水平。

  3.打造品牌。在“书香学校建设”的引领下,打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。做实英语校本考级,全面实施阅读考段活动;继续进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学,开展对2013年度区级立项的学校特色项目《艺体诗词赋校本课程的开发与研究》进行专题研讨,提炼特色,丰富学校特色文化,提高教育质量,促进学生全面发展。

  4.凸显成效。谋划教师专业成长,开展教学信息化培训,提高师生素质。本学期要求教师展示包括:一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一个荣誉表彰等;学生方面包括:发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。

  5.发展学生。关注学生身体成长,丰富学校文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展阳光体育活动,学生书画作品展,英语口语竞赛,继续举行每月一次读书之星、英语之星的评比,坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动,全面提升学生的综合素质。

  三、具体工作及措施

  (一)教学常规:规范管理,追求细节

  仅有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

  1.严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关

  严格备课管理,改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师要完成一份或几份全册教材的备课,耗时耗材费力,使教师疲于备课,往往流于形式,教学效率不高。为此,我们本学期将对所有学科传统的备课形式进行改革。教师备课时,不仅仅要备教材、备学生,也要备教法、学法,还要备创新点、知识延伸点,统一采用三栏式电子备课,并及时将教案上传到信息化平台上交流。鉴于以上新型灵活的备课方式,教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课量及二次备课上,同时注重检查情景反馈。建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,构成精品教学设计,学期末评比,同时以便作为常规教学检查和考核的依据。为了更进一步加强备课上课的时效性,本学期我们将进一步注重以文字记录自我教学的所思所想,每月上交一篇教学论文,教务处届时将组织骨干教师进行登记和评比。

  团体备课时,主备人要说明设计的依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕本事发展、教法学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,构成团体备课教案。当周备课下周评课。

  上课:要求团体备课的教师要进行三个班的走班教学,课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情景,了解班级学生的学习习惯,并对走班备课听课情景进行登记。对于教师听课的要求是本学期不得少于20节,教研组长本学期不少于25节,中层领导每学期不少于30节,鼓励跨学科听课。

  作业布置和批改:抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情景合理科学地布置作业,学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情景每两月检查一次,并及时做好反馈工作。语文学科已经在教研组会议上公布,不再赘述。数学以补充习题为课堂作业,《练习与测试》全批全改,但能够有针对性的选做,不必每题都做,适量增加自编题和拓展题。用好免费作业本作为随堂练习,或抽查性练习,应偶尔见到教师简单批改痕迹,上级抽查时班级应能捧出练习本。口算心算要完成80%的练习题,教师要有40%的批改痕迹,另外的批改能够由小组长批改,学生互批、家长批阅等方式完成。英语学科:练习册全批全改,补充习题40%批改,做好上本作业,下发配套英语磁带,这印制家校联系单,及时反馈每日听读完成情景。美术:一二年级用好习作画本,三——六年级美术本,全批全改。科学练习册全批全改,尤其是一些实验题、拓展题要带领学生做一做。

  辅导学生:对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,实施“精英培育”和“爱心关注”,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作,要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和辅导教师对于本学困生要做到情景清楚,并及时了解学困生的进展与动向。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”:课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。同时,及时与学困生与家长联系,做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中,要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起,切不可体罚与变相体罚学生,造成学生对学习、对教师的逆反心理。

  2.健全质量监控体系

  为了建立教学质量的监控系统,使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解,并能及时协调教学,促进教学质量的全面提升,对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”的原则,即评价一要注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情景;二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“比率分”,全面评价班级学生学习情景;本学期设想从以下几个方面实施监控:①教学质量的监控。语文、数学、英语期末考试用统一的试卷进行阶段测试,并及时进行质量分析,监控各年级三门主学科的教学情景。②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查,检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情景。③坚持“抽测”制度的监控。在本学期,教导处分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行模拟抽测,每次抽测后要做好质量分析,反馈给各任课教师。尤其是六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。④课堂教学常规监控。教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查,对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育,全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。

  3.严格执行减负规定

  (1)严格控制学生在校时间,实施到点静堂。(2)严格控制学生家庭作业量。作业设置要贴合学生成长和社会发展地需要。家庭作业要严格按照要求(一年级不布置书面家庭作业,二、三年级半小时,四、五、六年级1小时),不得超过规定地作业时间。作业要力求做到有针对性和创新性,不布置机械重复性地作业;作业形式要多样化,多设计一些让学生动口讲、动手操作、亲近大自然、接触社会地实践性作业,提高学生地学习质量和幸福感;对所布置地作业要认真批阅、及时反馈,提高实效。低年级不得布置书面作业,高年级家庭作业不得超过1小时。(3)严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

  (二)教师培养:立足平台,超越发展

  1.实施名师工程,打造学科教学品牌。

  在本学期中,我们将重新规划每位教师的个人成长计划,注重学校名优教师的培养,进取实施学校“名师”工程,大力发展优秀教师队伍,努力创造条件,让教师尽快实现个人专业发展目标,加快学校教师的专业成长步伐,努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有必须影响力的教师,并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。

  2.加强教师基本功训练。

  (1)课堂教学研讨

  提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。本学期拟举行“青蓝工程”汇报课,新教师亮相课和学科带头人、骨干教师的示范课等来加快教师的专业化成长。

  (2)开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。

  以促进教师专业成长发展为宗旨,以教育实践中教师所应对的具体问题为对象,指导教师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。

  “五个一”活动。即:读一本教育名著,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教育论文;精心打磨一节课,写出精品教案。

  “三项基本功”训练。第一,练好“三字”,教师的三字书写要工整、美观;第二,练好“嘴皮”,开展教师说课比赛;第三,制作“白板课件”,熟练掌握白板课件制作技能,学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。

  3.进取开展论文评选活动。

  本学期,我们将认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛。本学期将认真组织教师参加省“教海探航”征文大赛和新世纪园丁教育教学论文大赛。各个教研组将在广泛发动的基础上,抓好选题工作,经过学习、研讨、论证等程序,力争选准题、选好题;抓好收集整理素材工作,经过自我收集、实践反思、相互推荐、广泛交流的形式,做到素材丰富、生动、实在;抓好论文的撰写和修改工作,利用团体的智慧,反复修改推敲,做到文章规范且有个性。鼓励教师进取投稿。为了给教师供给更多展示自我的舞,每位教师在进取撰写论文,向市级以上刊物投稿的同时,进取推荐优秀学生习作(包括作文、书画、摄影等作品),以充分展示我校素质教育成果。

  (三)校本教研:优化组合、研学一体

  校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径。本学期,我们将紧紧围绕“十二五”课题的研究工作来进取开展,在资料上尽可能做到全面性:既有理论层面的专家引领,又有课堂教学技能方面的;以“立足课堂,有效反思,深入研究,持续发展”为教研工作思路。深入开展教研活动,抓细节,抓问题,构成必须的实践经验,全面提高课堂教学质量。

  1.构建高效教学模式,构成校本教学特色

  教学模式是在必须教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量的主阵地。构建课堂教学模式,对于提高课堂教学效益,构成教学特色,有着很重要的作用。为此,我们结合学校师生的实际情景,构建了“335高效课堂教学模式”。“335”即三原则三步骤五环节。

  三原则即实(上课要实在,让学生学好基础知识,构成基本本事)、趣(上课要趣味,让全体学生进取参与)、活(上课要灵活,让学生思维活跃)。

  三步骤即课前预习、课内探究、课后训练。

  2.开展走班上课制,实现优质资源共享。

  走班制是我校今年推行的新型教课模式。承担走班上课的教师进行教学设计时,不光要研究到本班学情,还要兼顾到其他班级的学情。这就要求教师必须深入钻研教材,把握重难点,根据不一样班级不一样学生及时调整课堂教学节奏和教学环节,以此提高了教师的反思本事,也实现了优质资源共享的目的。另外,经过实施走班教学后,学生上课听讲时注意力更加集中,充分

【小学教育教学工作计划(精选10篇)】