感统训练教案

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感统训练教案(通用18篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的感统训练教案(通用18篇),欢迎大家分享。

  感统训练教案 篇1

  《猜钮扣》(计数练习)

  目的:训练孩子观察力,掌握数的组成。

  材料:同样的10个钮扣(或用围棋子)。

  要点:

  (1)“猜猜手里有多少钮扣?”家长手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再让孩子看一次。也能够让孩子握扣,家长来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。

  (2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,在迅速盖上,然后让孩子说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。

  (3)拿10以内任一数量的扣子给孩子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

  《寻宝贝》(分类练习)

  目的:学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的示范进行分类3岁,根据成人的指令性语言进行分类4岁,根据物品的种类自我分类,并说出名称。

  材料:小塑料袋或小篮子。

  要点:

  (1)家长带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,家长能够同孩子一齐拣,如不一样形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

  (2)开始展示自我的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。

  (3)家长能够以此讲些故事给孩子听。

  (4)回家注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

  (5)也能够用家里的物品进行练习。

  感统训练教案 篇2

  做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡

  训练目的:身体的控制和协调本事。

  训练要求:让孩子模仿一系列的手部和腿部动作,如:跳舞、打功夫等。

  难度设置:

  A、选择简单一点的动作;

  B、选择较为复杂的动作,包括弹跳、跳跃等动作。

  帮忙给予:

  1、另外一成人站在孩子旁边,如果孩子失去平衡,只在他她可能要跌倒时才给予扶持;

  2、在孩子前后方均铺上垫子,孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。

  感统训练教案 篇3

  能学青蛙跳20厘米的距离10次

  训练目的:腿部运动本事重心及平衡本事。

  训练要求:用不粘胶在地板贴两条平衡线,成人给孩子示范如何做青蛙跳几次,然后指导孩子模仿。

  难度设置:

  A、开始时,线段间的距离应当短一点,让孩子容易达标;

  B、如果孩子不愿意合作,可引入食物奖励的办法,把奖励物放在落地的一端之线条上,孩子跳到线上就奖励;

  C、逐渐地把线段间的距离增大。

  帮忙给予:

  1、身体协助;

  2、每一难度中如果孩子遇到问题,都要及时给予身体或口头上的指导,重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

  感统训练教案 篇4

  在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡

  训练目的:平衡本事的控制。

  训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

  难度设置:

  A、开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;

  B、要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。

  帮忙给予:

  1、训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;

  2、要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;

  3、训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;

  4、让孩子自我尝试独自走。

  感统训练教案 篇5

  《画积木》(几何图形)

  目的:感知立体图形和平面图形地关系。

  材料:积木、纸、笔。

  要点:

  家长能够与孩子一齐画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

  (1)家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

  (2)全部拓画后,让幼儿在每一图形上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子“正方体有几个面呀?”

  (3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的。

  (4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不一样上。

  (5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。

  感统训练教案 篇6

  《分四份》(几何图形)

  目的:学习分四等份。

  材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水

  要点:

  (1)家长给孩子提出游戏的要求。

  (2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

  (3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。家长边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。

  (4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

  (5)用数字表示分了几分。

  (6)其他图形同上。

  (7)孩子反复操作,加深印象。

  (8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的’动手本事和发散性思维。

  感统训练教案 篇7

  双脚轮流跨过15厘米高的绳

  训练目的:身体平衡本事。

  训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

  难度设置:

  帮忙给予:

  1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他她的腿抬高跨绳;

  2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;

  3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。

  感统训练教案 篇8

  《小小蛋糕师》(比较练习)

  目的:学习区分厚、薄,练习并列排序。

  材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)。

  要点:

  (1)家长和孩子一齐当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。

  (2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。

  (3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。

  (4)家长画多个不一样厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

  感统训练教案 篇9

  一步1级上、下楼梯

  训练目的:增进孩子的平衡本事。

  训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。

  难度设置:

  A、成人站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;

  B、成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯;

  C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;

  D、让孩子独自上、下楼梯。

  帮忙给予:

  A、双手(或拇指)抬高给予协助;

  B、一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;

  C、单手(拇指)给予协助;D撤消所有协助。

  感统训练教案 篇10

  活动名称:袋鼠跳

  活动器材:布袋。

  活动目的:刺激前庭、手脚协调及本体感训练。

  适用班级:小、中、大班

  导入:语言动作音乐:可播放有节奏的音乐或用语言提示:“我们是一群小袋鼠,今日要到前方去觅食物吃。”

  活动过程:幼儿把袋子打开,一只腿先伸进去,踩到底,另一只腿再进去,两手拉袋子的边缘,向前跳跃。

  结束:器材归位,将布袋放回原位。

  延伸活动:可侧向跳或向后跳。

  注意事项:

  ①让孩子跳起来,离开地面。

  ②避免袋子过大而摔倒。

  感统训练教案 篇11

  把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中

  训练目的:手臂运动本事手眼协调本事,学习向着目标抛掷物件。

  训练要求:能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。

  难度设置:

  A、开始时把距离设短一点,如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;

  B、逐渐地把距离拉大;

  C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。

  帮忙给予:

  A、手把手地帮忙孩子投掷;

  B、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。

  感统训练教案 篇12

  活动名称:

  小乌龟运粮食

  活动器材:

  滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包

  活动目的:

  直接目的:

  1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

  2、基本上能够进行滑板爬10米。

  3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

  最终目的:

  经过幼儿欢乐的游戏,发展其平衡和运动本事。

  适用班级:

  小、中、大班。

  导入:

  语言动作音乐:热身活动:走小路。

  “小路”场地:平衡步道4条一字形铺开,之后加上软垫子,让幼儿在小路上走、跳。

  活动过程:

  滑板爬:幼儿以腹部为支点,趴在滑板上,两腿伸直,头部抬起,用两手用力撑地,向前、向后、转圈圈滑行。

  滑板火车:

  幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队,第一个幼儿拉着呼拉圈,其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝,教师拉着呼拉圈,让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车,等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

  小乌龟运粮食:

  教师:刚才我们已经学了小乌龟爬,接下小乌龟呢,要去运粮食了。

  天气越来越冷了,眼看秋去冬来,小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们,请你们找找哪里有粮食,然后把粮食运回家。我明白经过一条小路,在软垫子哪里就有粮食,小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓(阳光隧道做谷仓)。请小乌龟们排着队去运粮食。

  场地:

  如小路的布置,在软垫子那里放置沙包若干个。

  结束:

  器材归位:好了,过冬的粮食都已经运送完了,此刻小乌龟都累了吧,请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位,从延伸到课室的小路走回课室休息。

  延伸活动材料:

  能够将沙包换成乒乓球或珠子,从一个筐子搬运到另一个筐子。

  注意事项:

  注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

  感统训练教案 篇13

  扔球3米远

  训练目的:手臂运动本事手眼协调本事。

  训练要求:把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

  难度设置:

  帮忙给予:

  1、开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;

  2、给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的距离;

  3、为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。

  感统训练教案 篇14

  活动名称:对接沙包

  活动器材:沙包

  活动目的:直接目的’:发展孩子的身体运动本事、反应本事和协调本事。

  最终目的:促进儿童体商与情商的发展。

  适用班级:小、中、大班

  导入:语言动作音乐:放背景音乐(轻音乐)或用语言示意今日的活动项目。

  活动过程:两排幼立相对站立,间距1-3米,先一排幼儿手拿一只沙包,向另一排传去,另一排幼儿接住回传。如此反复。

  一排幼儿站立,在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框(桶),幼儿手拿沙包投掷入框(桶)。如此反复进行投掷。

  幼儿可在原地抛接沙包。

  结束:器材归位:将沙包放回原位。

  延伸活动:①双传沙包:两幼儿各拿一个沙包对传。

  ②旋转接沙包:抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。

  ③跨下接沙包:从跨下抛沙包后用手接住。

  ④头接沙包:向上抛出沙包后手头顶接住。

  注意事项:根据不一样的年龄段设置不一样的难度。

  感统训练教案 篇15

  活动名称:大陀螺旋转

  活动器材:大陀螺

  活动目的:直接目的:训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

  最终目的:

  适用班级:小、中、大班

  导入:语言动作音乐:将大陀螺挪到较开阔的位置,然后导师请幼儿坐到其中。

  活动过程:开始旋转:孩子一人坐到大陀螺中间,双手展开扶住边缘,后背靠在陀螺边上,借助自身重量旋转。

  相反转圈:可顺时针转,也可反时针旋转。

  结束:器材归位,将大陀螺放回原位。

  延伸活动:由一人可增加至两人。

  注意事项:针对不会的孩子需教他。各动作分解。

  感统训练教案 篇16

  活动名称:蹦跳床

  活动器材:跳床

  活动目的:训练身体平衡感和协调性、触觉。

  适用班级:

  导入:语言动作音乐:将跳床分别相隔1米左右摆开,然后导师请幼儿站到跳床的中心位置。

  活动过程:开始起跳:幼儿上到跳床上后,在床上双脚并拢跳跃,跳时小腿后屈,脚后跟踢向臀部。

  按次序蹦跳:在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行,导师在一旁示意与保护。

  结束:器材归位:将跳床放回原位。

  延伸活动:①接单球:幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。

  ②接双球:幼儿与导师各拿一个球,幼儿边蹦跳边与导师对传球。

  ③转方向:幼儿可顺时针转,也可逆时针转。

  注意事项:①安全。

  ②只记蹦的数,不记接球数。

  ③注意力不集中的幼儿可减少次数。

  感统训练教案 篇17

  活动名称:钻(趴、站)滚桶

  活动器材:塑料大滚桶

  活动目的:直接目的:刺激前庭和本体感,训练身体机能平衡协调本事。

  适用班级:小、中、大班

  导入:语言动作音乐:

  活动过程:钻滚桶:导师将滚桶打倒,让幼儿钻进滚筒,脚和身在内,头和手在外。

  转滚桶:导师能够先用力推一下滚桶,在滚筒中的旋转后,幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。

  反转滚桶:能够向相反方向滚动。

  结束:器材归位:将滚桶放回原位立好。

  延伸活动:①趴滚桶:让幼儿趴在滚桶,导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作,与大龙球同。

  ②站滚桶:让幼儿站在滚桶之上,导师双手牵着幼儿双手,然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。

  注意事项:①在幼儿没有钻好或站稳前,不要让滚桶滚动;

  ②整个过程要时刻注意幼儿的安全。

  感统训练教案 篇18

  游戏名称:我们都是好朋友

  游戏器材:器械准备:4块“大石头”(平衡台),两根长条纸做成河岸线(适当距离),8块红色平衡台(小猪的家),8块蓝色平衡台(小羊的家),8个小猪和小羊的胸饰,一个狼和狼家的标记,若干个礼物及装礼物的小篮子若干,小猪村和小羊村的标示牌。

  游戏目的:直接目的:创设一个宽松、自由的环境,把整个操场设计成一个宽宽的河,让孩子们完全置身于情境之中,重视直观性。不供给现成的桥,要过河让他们自我造桥,只供给几块用平衡台做成的“石头”,让孩子们充分发挥其想象和智慧,自我想办法过河去找好朋友,把准备好的礼物送到好朋友手里,活动过程中充分调动了多种感觉器官。

  最终目的:真正能引发幼儿参与的兴趣,调动幼儿的进取性,让活动真正贴合幼儿的需要,在于能引发幼儿的操作、探究和体验,在于能与幼儿已有的经验建立必须的联系,在原有的基础上得到最大限度的发展。

  适用年龄段:3.5~6岁

  导入:语言动作音乐:音乐准备:大灰狼的音乐(小红帽儿童歌曲)和欢快的背景音乐。

  游戏过程:1、造桥:①以“开门见山式”直接进入主题,利用下雨的环境背景,顺利引出“造桥”的活动。

  ②孩子们相互讨论,并尝试找材料造桥。引发孩子们富有创造力的想象,充分发挥其想象力和创造力,运用已有经验来想办法。

  ③利用环境资源——河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。

  在充分想象之后,让他们自我来造桥,并在周围找找有没有自我讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快便纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,教师始终做一个支持者,鼓励他们的各种创造性行为,个别本事强的孩子主动指挥其他人把“石头”搬成一竖排。此时他们已经进入情境中,孩子们之间互相关心的气氛随即显现。他们在传石头,挪石头,保护同伴不摔下“河”等的动作中,体味互相帮忙的合作精神。

  ④过桥。

  2、建村:①在过桥的基础上,拿东西过桥,贴合孩子现有水平,又增加了难度。孩子们又一次发挥主观能动性,操场上到处是他们忙碌的身影。他们很可能把家建得很挤,此时教师则成了引导者,提醒说“房子建在一块儿,都不通风了”,再各自把房子在分开一些,留个过道。

  ②商量河两边村子的位置,一齐搬石头,并竖好村口标示牌。

  ③自由建村,搬石头。

  3、找礼物送礼物:①村子建好了,要找些礼物送到对面的朋友家去。在此过程中,能够自由找礼物。

  ②幼儿互相找礼物送礼物。

  结束:器材归位:游戏结束后,所有参与游戏的幼儿都要一齐把器材搬回感统活动室,力气大的孩子搬大而重的东西,力气小的搬小而轻的东西。

  延伸游戏:大灰狼来了

  背景:在幼儿互相送礼物的时候,音乐响起,大灰狼出现。

  ①大灰狼来了,小动物要快速躲到家里去。

  ②小动物团结合作想办法躲进家。

  ③大灰狼抓小动物。

  在小动物自由找礼物,互送礼物,十分专注时,大灰狼跑过来,个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”,然后小动物四处乱跑。导师需赶紧用语言提醒,再做一个引导者,让孩子们在游戏的过程中理解规则:只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中,由于平衡台的摇摆性,平时站在上头不觉得难,在气氛紧张的影响下,上平衡台能站稳就有难度了。平时玩过两人一平衡台的游戏,在此紧张的环境下两人站又增加了难度。接下来,幼儿在送礼物的过程中很细心的四周观察,注意力高度集中。即使没有站好的,旁边的孩子也都伸出手去搀扶他们,再次感受同伴间的互相关心互相帮忙。

  延伸材料:能够将4块平衡台换成“一字型平衡木”或“S形平衡木”。

  注意事项:由于这次活动是户外感统游戏活动,在研究活动安全性的同时研究活动的难度,引发幼儿与环境材料间的相互作用十分重要。河的宽度要适当,以能自如的走过为好。

【感统训练教案(通用18篇)】